1. Chọn phương án đúng nhất: Môn học Ngữ văn có vai trò như thế nào trong việc phát triển phẩm chất, năng lực người học?
Hình thành và phát triển cho HS những phẩm chất tốt đẹp: yêu
nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm; bồi dưỡng tâm hồn, hình
thành nhân cách và phát triển cá tính.
Giúp HS khám phá bản thân và thế giới xung quanh, thấu hiểu con
người, có đời sống tâm hồn phong phú, có quan niệm sống và ứng xử nhân văn.
Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học: rèn
luyện các kĩ năng đọc, viết, nói, nghe; phát triển tư duy hình tượng và tư duy
logic,
Góp phần giúp HS phát triển các năng lực chung như năng lực tự chủ
và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng
tạo; năng lực tính toán; năng lực công nghệ thông tin,…
2. Chọn phương án đúng
nhất: Cơ sở khoa học để xây dựng chương trình ngữ văn 2018 là:
Các kết quả nghiên cứu về giáo dục học, tâm lí học và phương
pháp dạy học Ngữ văn hiện đại;
Các thành tựu nghiên cứu về văn học, ngôn ngữ học và kí hiệu
học; thành tựu văn học Việt Nam qua các thời kì khác nhau;
Kinh nghiệm xây dựng chương trình môn Ngữ văn của Việt Nam, đặc
biệt từ đầu thế kỷ XXI đến nay và xu thế quốc tế trong phát triển CT nói chung,
CT môn Ngữ văn nói riêng những năm gần đây, nhất là CT của những quốc gia phát
triển;
Điều kiện kinh tế - xã hội và truyền thống văn hoá Việt Nam, xu
hướng hội nhập, toàn cầu hóa.
3. Chọn phương án đúng
nhất: Quan điểm cơ bản xây dựng chương trình Ngữ văn 2018 là:
Dựa trên mục đích phát triển kiến thức cho học sinh.
Sắp xếp tác phẩm văn học theo trục thời gian và thể loại.
Dựa trên hệ thống kiến thức của lĩnh vực Văn học và ngôn ngữ.
Lấy việc rèn luyện các kĩ năng giao tiếp (đọc, viết, nói và nghe)
làm trục chính xuyên suốt cả ba cấp học.
4. Chọn phương án đúng
nhất: Tính mở của chương trình Ngữ văn 2018 không thể hiện ở:
Quy định chi tiết các nội dung giáo dục.
Định hướng thống nhất những nội dung giáo dục cốt lõi.
Định hướng chung các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực
của học sinh.
Phát triển chương trình là quyền chủ động và trách nhiệm của địa
phương và nhà trường
5. Chọn phương án đúng
nhất: Mục tiêu cụ thể của chương trình Ngữ văn 2018 được quy định ở mỗi cấp học
là:
Trang bị kiến thức và kĩ năng.
Trang bị kiến thức và giáo dục kĩ năng sống.
Trang bị kiến thức và giáo dục tư tưởng tình cảm.
Trang bị kiến thức, phát triển năng lực, giáo dục tư tưởng tình cảm.
6. Chọn phương án đúng
nhất: Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù của môn Ngữ văn là:
Năng lực ngôn ngữ và năng lực thẩm mĩ.
Năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.
Năng lực giao tiếp hợp tác và năng lực văn học.
Năng lực tự chủ và tự học và năng lực giải quyết vấn đề sáng
tạo.
7. Chọn phương án đúng
nhất: Phát biểu nào dưới đây không chính xác về yêu cầu lựa chọn ngữ liệu dạy
học môn Ngữ văn 2018 là:
Bảo đảm kế thừa và phát triển các CT Ngữ văn đã có.
Bảo đảm đầy đủ các tác phẩm bắt buộc và các tác phẩm bắt buộc lựa
chọn.
Bảo đảm tỉ lệ hợp lí giữa văn bản văn học với văn
bản nghị luận và văn bản thông tin.
Bảo đảm sự phù hợp của văn bản với yêu cầu phát
triển và thời lượng học tập của CT
8. Chọn phương án đúng
nhất: Nội dung giáo dục trong chương trình Ngữ văn 2018 được xác định dựa trên:
Yêu cầu cần đạt của mỗi lớp về mục tiêu phát triển năng lực.
Yêu cầu cần đạt của mỗi lớp, gồm: các mục tiêu năng lực và ngữ
liệu
Yêu cầu cần đạt của mỗi lớp, gồm: kiến thức, kĩ năng, thái độ.
Yêu cầu cần đạt của mỗi lớp, gồm: hoạt động đọc, viết, nói và nghe;
kiến thức (tiếng Việt, văn học); ngữ liệu.
9. Chọn phương án đúng
nhất: Các mạch kiến thức tiếng Việt được xác định trong chương trình Ngữ văn
2018 là:
Ngữ âm và chữ viết, từ vựng, ngữ pháp, hoạt động giao tiếp ngôn
ngữ.
Ngữ âm và chữ viết, từ vựng, ngữ pháp, các phong cách ngôn ngữ.
Ngữ âm và chữ viết, từ vựng, ngữ pháp, hoạt động giao tiếp và sự
phát triển ngôn ngữ.
Từ vựng, ngữ pháp, hoạt động giao tiếp và sự phát triển ngôn
ngữ.
10. Chọn phương án đúng
nhất: Hệ thống kiến thức văn học trong chương trình môn Ngữ văn 2018 bao gồm
những nội dung cơ bản:
Những vấn đề chung về văn học (chủ yếu là lí luận văn học); các thể
loại văn học; các yếu tố của tác phẩm văn học; một số hiểu biết về lịch sử văn
học Việt Nam.
Những vấn đề chung về văn học (chủ yếu là lí luận văn học); các
thể loại văn học; các yếu tố của tác phẩm văn học.
Những vấn đề chung về văn học (chủ yếu là lí luận văn học); các
thể loại văn học; một số hiểu biết về lịch sử văn học Việt Nam.
Những vấn đề chung về văn học (chủ yếu là lí luận văn học); các
thể loại văn học; các yếu tố của tác phẩm văn học; hệ thống chuyên đề học tập.
11. Chọn phương án đúng
nhất: Dạy học tích hợp trong chương trình Ngữ văn 2018 được hiểu là:
Ưu tiên những nội dung giáo dục tiêu biểu của văn học thế giới.
Ưu tiên sử dụng những kiến thức xã hội vào giờ dạy học Ngữ văn.
Đưa lĩnh vực kiến thức môn học khác vào trong hoạt động dạy học
Ngữ văn.
Xác định mối liên hệ nội môn giữa đọc, viết, nói và nghe; biết tận
dụng các cơ hội để lồng ghép hợp lí vào giờ học theo các yêu cầu giáo dục liên
môn.
12. Chọn phương án đúng
nhất: Trong môn Ngữ văn, giáo viên đánh giá phẩm chất, năng lực chung, năng lực
đặc thù và sự tiến bộ của học sinh thông qua:
Các hành vi, việc làm, cách ứng xử, những biểu hiện về thái độ, tình
cảm của học sinh khi đọc, viết, nói và nghe.
Bài tự luận yêu cầu học sinh hiểu về nội dung, chủ đề của văn
bản.
Kiểm tra bài cũ với việc yêu cầu học sinh ghi nhớ và tái hiện về
nội dung, chủ đề của văn bản.
Việc yêu cầu học sinh lập dàn ý và trình bày về một ý tưởng cho
trước.
13. Chọn phương án đúng
nhất: “Chương trình môn Ngữ văn vận dụng các phương pháp giáo dục theo định
hướng chung là dạy học tích hợp và phân hóa; đa dạng hoá các hình thức tổ chức,
phương pháp và phương tiện dạy học; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo
trong học tập và vận dụng kiến thức, kĩ năng của học sinh” là định hướng về
phương diện:
Nội dung giáo dục của chương trình Ngữ văn 2018.
Phương pháp giáo dục của chương trình Ngữ văn 2018.
Kiểm tra, đánh giá của chương trình Ngữ văn 2018.
Quy trình tổ chức dạy học của chương trình Ngữ văn 2018.
14. Chọn phương án đúng
nhất: Thay đổi cơ bản về nội dung môn Ngữ văn 2018 so với chương trình hiện
hành 2006 là:
Quy định các nội dung dạy học cụ thể cho từng lớp, từng cấp.
Hướng tới mục tiêu hình thành kiến thức cho học sinh.
Xác định các mạch kiến thức và kĩ năng cơ bản.
Nội dung sách giáo khoa là pháp lệnh của chương trình.
15. Chọn phương án đúng
nhất: Điểm giống nhau giữa chương trình Ngữ văn 2018 và chương trình Ngữ văn
hiện hành là:
Đề cao kiến thức của môn học.
Đề cao tính chất thực hành của môn học.
Đề cao tính chất nhân văn của môn học.
Đề cao tính chất công cụ và thẩm mĩ - nhân văn của môn học.
16. Chọn các phương án
đúng:CTGDPT môn Ngữ văn mới được xây dựng trên những quan điểm/nguyên tắc nào?
Tuân thủ định hướng lớn của CT tổng thể;
Theo định hướng mở; dựa trên một trục thống nhất từ tiểu học đến
THPT (đọc, viết, nói và nghe);
Kế thừa và phát triển; dựa trên các cơ sở lí luận và thực tiễn.
Dựa trên những thành tựu nghiên cứu về văn học, sự phát triển
kinh tế - xã hội, kinh nghiệm xây dựng CT quốc tế từ xưa đến nay.
17. Chọn các phương án
đúng:Vì sao CTGDPT môn Ngữ văn lại phải xây dựng theo hướng mở?
Đời sống thay đổi
Khoa học, kỹ thuật thay đổi rất nhanh;
Quốc hội yêu cầu thực hiện một CT và nhiều SGK.
Phát triển được kiến thức, kỹ năng của học sinh.
18. Chọn các phương án
đúng:Các căn cứ để xác định nội dung dạy học trong môn Ngữ văn là gì?
Mục tiêu chung của GD phổ thông,
Mục tiêu chung của từng cấp, mục tiêu của môn học;
Cơ sở khoa học của bộ môn Ngữ văn (văn học và ngôn ngữ); kế thừa CT
hiện hành; yêu cầu trong CT của một số nước.
Sự phát triển của văn học trong nước.
19. Chọn các phương án
đúng: CTGDPT môn Ngữ văn mới đưa ra những tiêu chí và yêu cầu để xác định ngữ
liệu/văn bản dạy học nào?
Văn bản phải phục vụ trực tiếp cho việc dạy học phát triển năng lực;
Phải phù hợp với tâm lí lứa tuổi của HS; tiêu biểu, đặc sắc, chuẩn
mực về ngôn ngữ, văn hóa, tư tưởng, tình cảm…;
Phản ánh được những thành tựu đặc sắc về tư tưởng và văn học nghệ
thuật của dân tộc và tinh hoa của văn hóa thế giới.
Phản ánh sự phát triển kinh tế, chính trị, xã hội trên thế giới
và Việt Nam.
20. Chọn một đáp án
đúng:Những điểm mới của CTGDPT môn Ngữ văn là gì?
Mục tiêu; cách tiếp cận/thiết kế CT; nội dung dạy học
Nội dung cốt lõi, kiến thức và kĩ năng
Mục tiêu chung của từng cấp, mục tiêu của môn học;
Phản ánh sự phát triển kinh tế, chính trị, xã hội trên thế giới
và Việt Nam.